怎样学电机设计

yasam

顶一个~~~~~~

南极北极

学了一段时间了，现在还有许多地方不明白，郁闷

chenyong

我也是新人，小顶一下，加油

chenyong

同是新人，同情你，帮你顶一下。
另外我的一点感觉，首先没看懂你要说啥，书始终要自己看，别人替你看你能懂么？！你说的绕组部分到底指啥？是绕线方式还是。。。？如果是绕线方式，我建议你到论坛里搜搜，有图册你看看，我看过一眼，就晕了。建议你看之前准备些晕车药。其次，到底要别人指点你 振动电机设计 的哪方面内容，说得不清楚。没人能像上课那样给你讲一遍。:

solomoney

我也是，最近才在学习电机学这方面的知识，大家共勉一下！OH。。YEAH!

chenyong

看了很多人发表感慨，就是没人出来指导哈新手。我们想听到一些实用的，能用的东东，前辈也不带一下

chenyong

同是天涯沦落人

薛广

电机是一套理论，不是一时半会就学会的，并且难还难在，需要丰富的经验做指导，所以，这个，挺难说的，估计要啃好几本书，还必须在电机厂呆那么一段时间，才能理论联系实际。

hnxzh0817

关键是掌握好电磁场知识，还要去生产现场接触实际的电机工艺。有些问题，学理论是很难明白的，或许去自己亲临现场看看就明白是怎么一回事了。

laoji20100101

都是新人，一起来学习吧

cumtjiangsucy

同是新人，觉得想把电机学好就要不断看，看到哪点不懂的就搜这点的资料或者在论坛讨论区讨论，这样慢慢就有进步了

TREASURE

谢谢大伙了  同感啊

zjumao

电磁学看倪光正的《工程电磁场原理》

38738106

学习中......

H48815603

同是天涯沦落人

弦な無訁

一步一步来才是，我现在就在学习工艺

jmljz

蝴蝶花 发表于 2009-5-16 21:45
哎呀，我也是新进厂的，但是我学的是电机专业，较易上手，先学许实章的电机学，再找本电机设计看看，在看看 ...

“先学许实章的电机学，再找本电机设计看看，在看看电机拖动，再回头看电机学”多谢指路，我是学机电工程的，在电机厂多年，一直想学好电机设计。

hqg730

很同意楼主的，我是学机械的，但在电机厂做了七年了，还不是很了解电机设计。。。

czq210006

hualikaifa 发表于 2009-6-21 20:08
没有理论基础的话，学起电动机来还是很难的。

是呀,没理论基础学电机很难的

房间里的天涯

为什么你们这么多学机械的后来都做电机了，而我这个学电机却在做机械了啊。呵呵
电机是一门很有趣味的学问，哈哈，至少我认为有趣。当然，系统学习电机需要很多的课程，我们电机专业大学里四十几门课程，不是放那里唬人的。这有一个完整的理论体系在那里，想很短时间把整整个系统拿下，谈何容易。

但是，我可以给大家介绍我们大三的时候电机设计课的进行，也许对你们会有帮助。鄙人在沈工大毕业，电机行内这也算是一个门派了。我们大三的时候，已经学了一年的电机学。此时开始电机设计课。当年恩师用了一个很奇怪的招数教我们做电磁计算。我之所以尊称恩师，事实上，我们当初对着这个方法的不理解，是不知道恩师的苦心，等我们若干年之后，才见到老师当年的苦心。

我们第一节课讲概论，事实上概论虽然重要，但是对于学生而言，概论啥也不是。所以这节课的营养对于我们相当于0。
紧接着第二节课，上课开始，老师告诉我们现在我们开始每个人设计一台电机，计算方法就是书后面的一百一十几个公式。大家现在开始算，看谁先算完，课程结束，把计算交上去，作为成绩的一部分。
当时我们一头雾水，这还啥都没学的，怎么就开始算了啊，那些公式里的字幕啥意思都不知道呢，老师说，自己看注释，你们就按照往下算就是了，不懂的就找他问，并且我们陆陆续续还上课呢，大家现开始吧。
于是乎，我们一头雾水的就开始了，每个字母的意思都查（虽然知道电压电流，但是一加脚标一样不知道是啥）。最开始很蔑视这一百多公式，算啥啊，不是一会儿就算完了么。
结果我们在开始不久，就遇到了假设，需要假设一个参数（当时是不知道这个假设会有什么后果的），于是有人停下来，问老师，怎么假设。
你们猜老师怎么回答？ 就一个字”猜“。问如何猜，老师说，”随便猜“。这真的是原话，绝不忽悠。后来我们就满腹狐疑的猜。然后往后面算。
终于，我们到了第一个循环，记得是计算结果和假设误差大于3%，返回计算。可以肯定的是，所有人都返回了，因为最开始是胡猜的。
当时是怨声载道，都怪老师不告诉。于是又问老师，错了咋办，老师回答一个字”猜“。

同学们啊，你们知道当时教室里的气氛么，怨气蒸腾啊！可是不管你怎么问，老师都是一脸平静，就一个字，猜，三个字，随便猜。
于是所有人开始进行第二轮的瞎猜。

这期间，所有人的步调就开始不一致了，有的快有的慢。猜了好几轮，过了好几个星期，几乎很少有人通过，通过那个循环的也是蒙的，都不知道为什么。这时候大家又去问老师，有的人哭丧着脸，说算不过去，老师终于开了金口，你们第二轮都是怎么猜的啊？猜完了结果都怎么变化的啊？于是大家就七嘴八舌说。最后在大家的七嘴八舌中，发现了规律，知道第一个应该内插值，老师好不容易讲了一个内插值和外插值。

就此，老师就不再指导了。我们依然苦逼的在猜。

期间有多辛苦我就不说了，有两个实例个大家讲讲。
第一，有一个女生，进展一直十分顺利，其进度被全班人羡慕不已，算了一个月之后（真的不夸张，我们从开始到完成整整算了四个月），突然一日，她在自习室里放声大哭。问其究竟，终于在一个大循环里死了，要回到第十步以内。同屋子的同学们，当时除了同情，都是一脑门冷汗，想想自己的将来，忧心忡忡。
第二，算到后来，鄙人用一般的科学计算器，能达到不看键盘，各种函数，可以盲打。足见我错了多少回，算了多少回。并且，我这样的，在我们班里不算少数。

就这么在毫无指导的情况下我们进行着计算。（确实是相当于毫无指导，当时根本不能把这些公式和电机学里的东西对应起来，并且也觉得老师上课讲的和实际计算关系不大。）
但是就是这么毫无指导的计算，让我们自己受伤无数，对老师怨气冲天。但是还不得不算，因为不算，考试少30%成绩。并且这个答案不可能有两个人答案一样，想抄袭都不行。

在修行一般的计算过程中，我们自己慢慢地强迫自己，知道了那些参数会对结果有什么影响，哪些调大了结果会变大，哪些会变小。并且每个人体会都不同。
苦苦计算四个月之后，70%的人算完了。结果老师一句话，把槽加深一毫米，考试前交结果。你们知道，当时我们已经是”饱经风霜“了，我们知道槽形变化意味着我们全白算了。你们能想象到当时教室里几乎有人低声骂娘。

最后，为了完成学业，大家还是完成了任务。并且，这次只用了二十多天，而不是四个月。
在漫长的一个学期中，我们根本没有注意到自己的进步。事实上我们每个人都真正的学到了电磁计算的重要部分，而这些，书里根本没有写。
学期结束的时候，我们对大多数参数了如指掌，知道了他们变大或者变小最后会影响什么，在最开始假设的时候，大家不再”随便猜“，并且错了之后，知道向哪一个方向修正。

毕业之后，我们做了电机工程师才是到，我们这个能力不是所有刚毕业的学生就有的，甚至有些电机厂的设计人员也不一定有。直到那个时候我们才想起恩师，在了解他当时的用心。我想，我们通过他的特殊的方式，才真正的学了什么叫电磁计算。即便面对计算机程序的迅速结果，我们也在心里知道这些数字是怎么跑出来的，因为我们都曾经无数遍的在计算器里按过他们。

这门课是我1998年上的，至今印象深刻。已经不做电磁设计十几年了，如果有人说槽宽一点，会影响什么，加一匝会影响什么，我恐怕还是不回答错。
什么是真正的老师，真正的老师教给你的东西，你根本忘不掉。真正的老师教给你的东西，不是文字。
感谢关恩禄老师！我是98年沈阳工大听您课的一个学生。

我的经历，可以给非电机专业的同行一个借鉴，其实我们当年开始进行计算的时候，还不如你们的，才大二，刚刚学完了电路。电机学虽然学了，还根本不大理解呢，并且在电磁计算中也不懂如何应用。你们现今的基础，怎么也比大二的我们好多了，大家加油啊！